為全面提升機(jī)關(guān)幼兒園教研質(zhì)量，培育科研型教師隊(duì)伍，同時(shí)推進(jìn)幼兒園廣東省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目“大美惠東”園本課程開發(fā)與實(shí)踐研究，進(jìn)一步提高幼兒園園本課程質(zhì)量，機(jī)關(guān)幼兒園于近日隆重舉行廣東省教育科學(xué)規(guī)劃2021年度中小學(xué)教師教育科研能力提升計(jì)劃項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告會(huì)。
本次結(jié)題報(bào)告會(huì)由惠東縣中心教研組成員唐倩老師主持，出席此次結(jié)題報(bào)告會(huì)的專家、領(lǐng)導(dǎo)有惠州市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)黃興習(xí)、惠州市教育科學(xué)研究院科研管理部主任車志勇、惠州市教育科學(xué)研究院教育教研部主任廖惠祥、惠州市教育科學(xué)研究院科研管理部副主任陳明、惠州市教育科學(xué)研究院生物教研員龔秀武以及惠東縣教師發(fā)展中心副主任黃春發(fā)。
會(huì)議伊始，主持人唐倩老師為我們介紹了本次結(jié)題報(bào)告會(huì)的流程及要求。接著，由黃春發(fā)副主任為本次結(jié)題報(bào)告會(huì)致辭。黃春發(fā)副主任首先對(duì)參加本次會(huì)議的專家以及老師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，他提到：立足課題，扎根實(shí)踐，科研興校興園，是我們惠東教育工作者前進(jìn)的動(dòng)力，只有教研不止步，才能讓教育闊步前行，讓幼兒真正受益于教研成果是我們的初心，也是我們堅(jiān)持不懈的追求。
“大美惠東”園本課程開發(fā)與實(shí)踐研究課題主持人李埃仿園長(zhǎng)結(jié)合理論和實(shí)際，詳細(xì)、全面地回顧總結(jié)了課題研究的全過程，她從課題研究背景、研究過程與方法、成果的主要內(nèi)容、成果的效果、成果的創(chuàng)新點(diǎn)以及反思等方面對(duì)課題的研究進(jìn)行細(xì)致的闡釋和展示，集中展現(xiàn)了課題研究的行動(dòng)軌跡以及研究成果。
專家組以科研的視角以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，通過聽取匯報(bào)、查看資料、核實(shí)成果等方式對(duì)我園“大美惠東”園本課程開發(fā)與實(shí)踐研究的課題結(jié)題工作給予了充分的肯定，并由惠州市教育科學(xué)研究院生物教研員龔秀武作為專家代表作了科學(xué)嚴(yán)密、精辟到位的點(diǎn)評(píng)，專家組一致認(rèn)為：該課題研究切入點(diǎn)新穎，目標(biāo)明確，研究方法恰當(dāng)，研究過程做得非常扎實(shí)，研究深入、材料詳實(shí)、成果豐富、富有成效，課題組教師的科研意識(shí)和能力得到了提高，達(dá)到了研究預(yù)期，對(duì)于幼兒園本土化園本課程研究具有較大的推廣價(jià)值，同時(shí)提出了針對(duì)性的建議。
最后，惠州市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)黃興習(xí)對(duì)本次結(jié)題報(bào)告會(huì)作了總結(jié)發(fā)言，希望課題組進(jìn)一步厘清研究成果和成效的區(qū)別，建立清晰明了項(xiàng)目成果框架，做到“三個(gè)好”即寫好研究報(bào)告、用好研究論文、講好研究特色。
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