為貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《幼兒園保育教育質量評估指南》精神，立足“大美惠東”園本課程，圍繞班本課程，創(chuàng)設基于兒童本位的班級環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，促進教師環(huán)境創(chuàng)設能力的提升，2024年3月下旬，惠東縣直屬機關幼兒園開展班級環(huán)境創(chuàng)設評比暨觀摩研修活動。
本次活動特邀惠州市學前教育頭陣計劃李埃仿名園長“1+N”團隊、惠州市學前教育頭陣計劃葉劍蓉名教師“1+N”團隊、惠東縣李埃仿名園長工作室成員、惠東縣葉劍蓉和陳演琳名教師工作室成員、惠東縣直屬機關幼兒園集團協(xié)同發(fā)展園代表擔任評委，并一起相互觀摩、交流。
主持人沈家儀老師對各位園長、老師的到來表示熱烈的歡迎，并向大家介紹了本次活動的整體流程。
本次活動在李埃仿園長的帶領下，以“聽講解、走現(xiàn)場、聚點評”的形式進行?；顒舆^程中，由班級一位老師擔任講解員，圍繞班級特色向評委老師全面細致地介紹班級整體環(huán)境、課程環(huán)境、區(qū)角創(chuàng)設、區(qū)角材料、自然角環(huán)境、家園聯(lián)系欄、走（長）廊及樓梯環(huán)境，以及環(huán)境創(chuàng)設的思路和方法。
老師們帶著學習與成長的心態(tài)走進每個班級，認真聆聽班級老師的介紹。大家邊交流，邊思考，邊記錄，邊學習。老師們在觀摩中，進一步理解了環(huán)境和幼兒發(fā)展的融合之處，感受了環(huán)境教育的真實意義。
觀摩結束后，葉劍蓉副園長帶領評委老師就本次班級環(huán)境創(chuàng)設評比活動進行研討交流。大家從兒童的角度出發(fā)，針對班級環(huán)境創(chuàng)設的困惑和共性問題進行了探討、交流。
下來，全體教師將繼續(xù)抓好日常環(huán)創(chuàng)工作，探索環(huán)境育人作用，踐行“以兒童為本”的理念，從兒童視角出發(fā)，讓孩子成為環(huán)境的主人，讓材料成為孩子最好的玩具。
