校園不僅是學習文化知識的地方，還是立德樹人的地方?；輺|縣白盆珠鎮(zhèn)白馬小學利用“創(chuàng)文”契機，積極倡導校園文明行為，以創(chuàng)建文明校園提升師生文明素養(yǎng)，促進學校綜合發(fā)展，凝聚文明行為力量，營造優(yōu)美育人環(huán)境，構建美麗校園。
走進白盆珠白馬小學，記者看到，校園內(nèi)干凈整潔，社會主義核心價值觀宣傳欄、創(chuàng)建文明校園標語在校園的圍墻上隨處可見，成果展示欄內(nèi)張貼著榜樣教師和學生的優(yōu)秀作品，鼓舞人心；操場上學生們打球、跑步，朝氣蓬勃。
白盆珠白馬小學校長丘許相：“利用墻體、宣傳欄、教室等等顯眼的地方，張貼一些文明禮儀相關宣傳知識，讓師生在校園的每一個角落感受到講禮儀的重要性，從而自覺規(guī)范自己。”
學校還利用“致家長一封信”、班會課等將文明禮儀教育宣傳融入日常，教師們堅持以做好自身文明行為的方式，教育引導學生自覺規(guī)范文明禮儀和習慣，自覺抵制各種不良行為的腐蝕。
白盆珠白馬小學教師羅立馨：“我們在教育學生講文明首先要以身作則，文明的小事做多了，文明的行為也就營造起來了。同學們看到一些果皮、紙屑都會撿起來，而且還會分類放進不同的垃圾桶里面，同學們看到老師和同學都會主動問好，文明的行為也更多了?！?/p>
此外，學校通過在學生中開展“校園文明行為”評選活動，把文明行為這一理念納入學校教學計劃安排，重視學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，在全校形成了尊師守紀、崇尚文明的良好氛圍。
白盆珠白馬小學校長丘許相：“平時利用班會課統(tǒng)一評比，看這一周誰（學生）做得比較多，看誰表現(xiàn)得比較好。我們會發(fā)文明獎狀以示鼓勵。也是通過這種評比來去規(guī)范整個學校的（文明禮儀），（讓）所有學生在平時中做到講文明講禮儀講衛(wèi)生?！?/p>
白盆珠白馬小學學生李梓薇：“我發(fā)現(xiàn)校園里講文明講禮儀的氛圍更濃厚了，校園文化更豐富了，在我們校園里的圍墻上，課室里到處都可以看到顯眼的文明標識和溫馨提示。同學們會自覺學習和主動遵守。大家都在校園里的每一處感受到了講文明講禮儀的氛圍。”
除了開展文明行為評選活動，白馬小學還力求把文明禮儀教育體現(xiàn)在學生綜合素質養(yǎng)成和全面健康成長上面。由班主任督促學生認真做好衛(wèi)生值日工作，保持包干區(qū)、教室的衛(wèi)生，通過教育學生維護校園環(huán)境和衛(wèi)生、自覺愛護學校公物等，讓學生從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的文明習慣，為文明校園創(chuàng)造良好的美麗環(huán)境。
白盆珠白馬小學學生李楷：“同學們有了好的衛(wèi)生習慣，很愛護學校的公物。（我們）每天來到學校后都會積極打掃包干區(qū)，維護校園整潔?？吹讲晃拿鳜F(xiàn)象大家會馬上制止，及時報告老師。同學們在好的環(huán)境和習慣下，更有朝氣和活力了?！?/p>
