楊凱航委員：
您提出的《關(guān)于加快幼兒園建設(shè),推動我縣學(xué)前教育均衡發(fā)展的提案》（TA2020028號）收悉?，F(xiàn)答復(fù)如下：
近年來，我縣各級政府部門積極履行職責(zé)，著重于提升學(xué)前教育保教水平，想方設(shè)法通過補充學(xué)前教育公辦學(xué)位，進一步擴大公益普惠性學(xué)前教育資源供給。在全面完成全縣16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)一所規(guī)范化公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園工作任務(wù)的基礎(chǔ)上，主要通過擴大資源供給，力促學(xué)前教育提質(zhì)進位。
一是對現(xiàn)有公辦幼兒園進行擴班增容，增加公辦優(yōu)質(zhì)學(xué)位；
二是推進常住人口4000人以上行政村公辦園建設(shè)（目前基本完成平山三聯(lián)、稔山第二幼兒園2所村級園建設(shè)）。
三是探索學(xué)前教育集團化管理。今年秋季起，實施《惠東縣學(xué)前教育集團化管理實施方案（試行）》，采用公辦“龍頭園”教師到民辦“協(xié)同發(fā)展園”支教督教方式，擴充公辦優(yōu)質(zhì)教育資源；
四是推進城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)和移交工作。繼續(xù)規(guī)范城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)使用，要求新建和在建的城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園，必須移交教育部門辦成公辦幼兒園或委托辦成普惠性民辦幼兒園。
接下來，我們還將集中精力，通過合理配置公共服務(wù)資源，解決邊遠農(nóng)村民眾入園的需求。通過探索開展大村獨辦、小村聯(lián)辦的方式，支持偏遠農(nóng)村地區(qū)實施學(xué)前教育幼兒園（班）解決邊遠山區(qū)學(xué)前學(xué)位不足、辦學(xué)不規(guī)范、保教水平低的問題。
惠東縣教育局
2020年9月20日
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