民革惠東總支：
你們提出的《關(guān)于大力加強師資隊伍建設(shè)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供保障的提案》（第TA2021022號）收悉，現(xiàn)答復(fù)如下：
一、基本情況
近年來，我縣高度重視教育教學(xué)工作，不斷加強師資隊伍建設(shè)，通過強化培訓(xùn)、引進(jìn)人才、典型引領(lǐng)等措施，凝聚全體教師“不忘教育初心，為黨為國育人”的正能量，為提高全縣教育教學(xué)質(zhì)量提供了強有力的師資保障。目前，全縣公辦學(xué)?，F(xiàn)有教職工9062人，其中高（職）中 1360人，初中2311人，九年一貫制學(xué)校809人，小學(xué)4329人，幼兒園（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)）156人，教師發(fā)展中心77人，培智學(xué)校20人。民辦學(xué)校教職工總數(shù)2116人，其中專人教師1702人。
二、主要工作
針對師資隊伍建設(shè)存在的問題，我局前期已進(jìn)行深入調(diào)研，并結(jié)合我縣的實際情況，重點開展了如下幾項工作：
（一）依托縣教師發(fā)展中心，加強教師培訓(xùn)，提高教研水平，提升教師的整體素質(zhì)
去年上半年，我局根據(jù)上級的要求，將原局教研室、電教站和縣教師進(jìn)修學(xué)校重新整合成為集培訓(xùn)、教研于一體的縣教師發(fā)展中心?？h教師發(fā)展中心按照工作職能，目前已推進(jìn)了如下幾項工作，并初見成效。一是組織了全縣中小學(xué)教師進(jìn)行了學(xué)科知識和綜合能力考查，并將考查結(jié)果作為我縣中小學(xué)教師評優(yōu)評先的重要依據(jù)，職稱晉升的重要標(biāo)準(zhǔn)，年終績效考核的重要內(nèi)容，教師資格定期注冊的重要指標(biāo)。二是制定了全縣中小學(xué)教師三年培訓(xùn)計劃。在未來三年內(nèi)，采取集中培訓(xùn)和跟崗學(xué)習(xí)的形式，對全縣中小學(xué)教師實行全員輪訓(xùn)，促進(jìn)全縣教師整體素質(zhì)的提高。三是加強了教科研隊伍的建設(shè)。今年上半年，面向全縣中小學(xué)校以公開競聘的方式聘用了6名研訓(xùn)員，并將在全國進(jìn)行公開招聘3名高中研訓(xùn)員。同時，14名教師競崗為部室中層干部，進(jìn)一步充實了教研骨干力量。四是加大了培訓(xùn)實踐基地的建設(shè)力度。根據(jù)片區(qū)中小學(xué)的實際條件和師資情況，建立了16個主要培訓(xùn)基地，分期分批安排縣級以上培訓(xùn)師到培訓(xùn)實踐基地開展校本培訓(xùn)，并在基地學(xué)校物色優(yōu)秀校長推廣學(xué)校教育教學(xué)管理經(jīng)驗，物色優(yōu)秀教師指導(dǎo)學(xué)科教師提高教學(xué)水平。
（二）積極探索教師補充機(jī)制，認(rèn)真做好教育人才引進(jìn)工作，為師資隊伍增添新鮮血液
一是每年根據(jù)中小學(xué)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整、班額、生源等實際情況，按照編制總數(shù)不變、動態(tài)調(diào)整的原則，對公辦中小學(xué)校教師編制數(shù)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，進(jìn)一步解決我縣中小學(xué)教師編制資源分配不均問題,確保我縣中小學(xué)教育良性發(fā)展；二是采取公開招聘方式，選拔專業(yè)對口、素質(zhì)高的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到我縣任教。截至目前，我縣已開展了中小學(xué)高層次教師、勞務(wù)派遣人員專項、公辦中小學(xué)教師和合同制教師等四場招聘工作（其中3月份首場招聘的45名教師全部是全國重點師范院校的畢業(yè)生），招聘教師總數(shù)為373人（含合同制教師234人），并按計劃將大部分人員安排到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)任教，為農(nóng)村教師“補血”。
?。ㄈ┥罨逃母?，實施激勵機(jī)制，充分調(diào)動教師的工作積極性
一是實行教師（校長）交流輪崗支教工作制度。截至目前，全縣394名教師（校長）交流輪崗和支教，參與人數(shù)占義務(wù)教育階段教師隊伍總數(shù)的5.16%，交流輪崗支教工作進(jìn)一步強化了薄弱學(xué)校的管理，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量提升，帶動了全縣教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展；二是制定了公辦中小學(xué)年終獎勵性績效考核分配指導(dǎo)意見和教師二次競聘實施方案，進(jìn)一步激發(fā)教師的工作積極性。目前，這兩個文件初稿已擬定，待進(jìn)一步修改完善后組織實施。通過深化中小學(xué)教師績效考核和二次競聘改革，讓多上課、上好課、成績好的教師能夠領(lǐng)更多薪酬，有尊嚴(yán)、有地位，引導(dǎo)教師到教學(xué)一線滿課時量工作，盤活現(xiàn)有教師資源，激發(fā)教師隊伍內(nèi)生動力和潛力，從而有效緩解教師隊伍結(jié)構(gòu)性缺編難題。
惠東縣教育局
2021年6月20日
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