郭偉鋒、王顯沖委員：
你們提出的《關于加強青少年鄉(xiāng)情教育 培養(yǎng)愛國愛鄉(xiāng)情懷的提案》（第TA2023008號）收悉?，F(xiàn)答復如下：
一、進展情況
我局會同縣委宣傳部（縣文明辦）、縣文廣旅體局和縣志辦，在認真學習、研究、吸收委員們的意見建議后，制定了《關于加強青少年鄉(xiāng)情教育 培養(yǎng)愛國愛鄉(xiāng)情懷的提案的辦理工作方案》，明確各單位工作目標和任務，細化工作措施，確保各項工作落實到位。根據(jù)把握育人導向、體現(xiàn)時代特征、堅持因地制宜等三大原則，確立了把握鄉(xiāng)情教育基本內涵、構建鄉(xiāng)情教育課程體系、多渠道拓展實踐教學場所、社校攜手創(chuàng)新教育方式等四大目標任務。目前，在中小學校開展鄉(xiāng)情教育的預期目標任務已基本實現(xiàn)，今后我縣中小學校鄉(xiāng)情教育將常態(tài)化開展。
二、存在問題
當前，在資金方面存在困難，尚未建立健全鄉(xiāng)情教育經(jīng)費保障機制。提高中小學校鄉(xiāng)情教育質量，常態(tài)化開展鄉(xiāng)情教育需政府資金支持，如鄉(xiāng)情教育活動的開展、鄉(xiāng)情教育師資隊伍和實踐基地等的建設、鄉(xiāng)情教育教學改革專項研究等，均需大量財力支持，亟需加強經(jīng)費保障。
三、下一步工作計劃
下來，我局將重點做好以下幾方面工作：
一是將鄉(xiāng)情教育課程化、活動化，把鄉(xiāng)情教育作為學校思想品德課或班會課的主題教育內容，力爭每學期安排一節(jié)以上的鄉(xiāng)情教育課，普及關于惠東歷史沿革、地理形勢、風土人情等方面的知識，以加深廣大學生對惠東本土歷史、地情、人文的了解，增強愛國愛鄉(xiāng)情懷。
二是創(chuàng)新教育方式和拓寬教育途徑。整合全縣“五老”、志愿者、鄉(xiāng)賢、文人雅士等各方社會資源，建設一支政治素養(yǎng)高、熟悉本地歷史文化的鄉(xiāng)情教育隊伍，充分發(fā)揮其傳承惠東優(yōu)秀歷史文化的積極作用，通過開展專題教育講座等方式在中小學生群體中廣泛宣傳和弘揚惠東優(yōu)秀歷史文化。同時，加強縣圖書館與學校的合作，充分發(fā)揮職能作用，積極做好鄉(xiāng)情教育工作。
三是充分挖掘鄉(xiāng)情教育資源，利用傳統(tǒng)節(jié)日的節(jié)慶活動，厚植鄉(xiāng)土情懷，生動傳播愛國主義精神。如“抗戰(zhàn)勝利紀念日”開展抗日圖片展或觀看影視等活動，讓學生慰問抗日幸存者；清明節(jié)緬懷英烈，組織學生進行掃墓活動；國慶節(jié)開展愛國、愛家鄉(xiāng)主題活動，帶領學生走入革命烈士紀念館感受祖國的強大和美好生活的來之不易；重陽節(jié)慰問抗美援朝、對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)退伍老戰(zhàn)士；在“七一”建黨節(jié)、“八一”建軍節(jié)等重大時間節(jié)點，組織學生創(chuàng)辦各種展板或板報，舉行故事會、演講比賽和讀書分享會，把惠東本土歷史英雄人物的重大事跡及成就等通過圖片結合文字介紹出來，讓孩子們了解到更多的家鄉(xiāng)英烈、英雄和文體名人，以及各歷史時期為家鄉(xiāng)建設貢獻力量的賢能。
四是積極推動鄉(xiāng)土體育項目、民俗文藝等非遺項目進校園，激發(fā)學生自豪感，增進身份認同，傳承鄉(xiāng)土文化。開展戲曲進校園活動，邀請傳統(tǒng)文化領域專家學者進中小學校巡講，豐富校園文化生活，為增強學生傳統(tǒng)文化底蘊提供有效途徑。開展?jié)O歌進校園活動，進一步傳承、保護、發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將惠東本地民族民間音樂資源運用到音樂教學中，使更多的學生感知傳統(tǒng)文化魅力，感受國家級非物質文化遺產(chǎn)“惠東漁歌”。平海中學、稔山中心小學、惠東實驗幼兒園、平山第一小學等多所學校表演的惠東漁歌節(jié)目，為惠東漁歌走出惠東作出了貢獻；背靠惠東籍中國象棋國際特級大師呂欽和陳幸琳，我縣打造的象棋品牌在全縣中小學生中的影響力也日益增大。
五是縣志辦將向部分學校捐贈《全粵村情》《惠東年鑒》《惠東歷史文化叢書》《惠東縣志》等地情書籍，幫助更多的惠東學子了解鄉(xiāng)情民情，感受鄉(xiāng)土文化。
感謝你們對教育事業(yè)的關心和支持。
惠東縣教育局
2023年8月7日
