民盟惠東總支：
你們提出的《關(guān)于提高我縣中小學(xué)班主任工作積極性的提案》（第TA2023066號）收悉?，F(xiàn)答復(fù)如下：
班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，對學(xué)生人格品質(zhì)的塑造、人生道路的選擇以及人文素養(yǎng)的提升，具有舉足輕重的影響。班主任隊伍是學(xué)校德育工作的骨干力量，這支隊伍的素質(zhì)及其工作效果直接關(guān)系到學(xué)校素質(zhì)教育的成效。因此，提高班主任工作的積極性，激發(fā)班主任的內(nèi)生動力尤其重要。近年來，為提高班主任工作積極性，我局在班主任專業(yè)化建設(shè)方面做了一些有效的探索與實踐。
一、構(gòu)筑專業(yè)平臺，助力班主任專業(yè)成長
以“名班主任工作室”為陣地，構(gòu)建班主任專業(yè)成長發(fā)展平臺，培養(yǎng)和造就一支覆蓋不同學(xué)段、師德高尚、帶班有方、育人有法、富有創(chuàng)新精神的班主任團隊。目前我縣有市名班主任工作室3個、縣名班主任工作室19個。名班主任工作室為廣大班主任搭建了學(xué)習(xí)、交流和成長的平臺，提供了鍛煉、發(fā)展、提高的機會，充分挖掘發(fā)揮他們的內(nèi)在潛能與創(chuàng)造性，提高工作積極性。
二、加強研修培訓(xùn)，提升班主任專業(yè)素養(yǎng)
為加強中小學(xué)校班主任隊伍建設(shè)，聚焦新形勢下班主任工作的新要求、新任務(wù)，提升班主任思想引領(lǐng)能力、理論修養(yǎng)和專業(yè)水平，近年來，我局通過專家授課、專題講座、論壇研討等形式定期開展德育干部與班主任培訓(xùn)，探索利用“請進來，走出去”等方式拓展學(xué)習(xí)渠道，豐富學(xué)習(xí)資源。一系列培訓(xùn)研討活動的開展，拓展了班主任的視野，更新了班主任的教育教學(xué)理念，大大提升了班主任的幸福感和自我認(rèn)同感。
三、注重人文關(guān)懷，維護班主任身心健康
一是認(rèn)真落實教師定期體檢制度，每年安排班主任進行健康體檢。二是關(guān)心維護教職工心理健康，有效預(yù)防職業(yè)倦怠。建立“教師之家”，定期開展文體活動，開設(shè)心理健康講座，組織班主任團體心理拓展訓(xùn)練，幫助班主任調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力、促進身心健康。三是關(guān)心教職工生活，我局每年年終都會對患有重大疾病或家庭特殊困難的班主任進行慰問幫扶，減輕教師因病致困負(fù)擔(dān)。
四、健全激勵管理機制，提升班主任職業(yè)幸福感
為充分發(fā)揮班主任在中小學(xué)教育工作中的重要作用，我局一直重視班主任的培育、評優(yōu)激勵及宣傳標(biāo)榜等工作，在職稱評聘、評優(yōu)評先、專業(yè)技術(shù)崗位層次晉升競聘等工作中，評選條件及實施細(xì)則均向班主任傾斜，突出班主任工作量及教育影響力，凸顯班主任工作重要性，提升班主任幸福感，引導(dǎo)班主任努力成為中小學(xué)生成長的優(yōu)秀導(dǎo)師。一是每學(xué)年評選縣優(yōu)秀班主任179名，占全縣教師總數(shù)1.75%；推薦參評市優(yōu)秀班主任19名，表彰獎勵師德高尚、信念堅定、科學(xué)管班、智慧育人、成績突出的班主任；同時推薦工作突出的優(yōu)秀班主任參評惠州市立德樹人先進個人、教書育人楷模等，2022年，我縣共有8名班主任被評為惠州市立德樹人先進個人。二是聯(lián)系惠東縣融媒體中心報道優(yōu)秀班主任的先進事跡，營造風(fēng)清氣正、敬業(yè)愛生的教育氛圍，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范引領(lǐng)作用，激勵更多的班主任勇?lián)?dāng)、敢作為。三是在即將出臺實施的專業(yè)技術(shù)崗位層次晉升競聘實施細(xì)則中，將班主任工作量、工作年限及工作成效作為重要量化指標(biāo)，突出班主任的重要性，提升其幸福指數(shù)。
惠東縣教育局
2023年8月31日
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