鄧夢冰委員：
您提出的《關(guān)于配足山區(qū)學校各科專任教師的提案》（第TA2018061號）收悉?，F(xiàn)答復如下：
近幾年來，在惠東縣委、惠東縣人民政府和縣有關(guān)職能部門的關(guān)心支持下，我縣每年缺額的教師編制得到及時補充，不斷地提高了中小學教師隊伍整體素質(zhì)，較好地促進了中小學教育教學質(zhì)量的提升。同時根據(jù)我縣現(xiàn)有的學校數(shù)、學生人數(shù)、班額數(shù)，按照粵機編辦[2008]73號等文件規(guī)定，做好中小學教職員編制核定工作，制定城鄉(xiāng)統(tǒng)一的義務教育教職員編制標準，并優(yōu)先考慮農(nóng)村學校的教師需求,通過調(diào)劑編制、加強人員配備等方式進一步向村小學、教學點傾斜，確保鄉(xiāng)村學校開齊課程開足課時。
為解決我縣農(nóng)村學校教師不足和區(qū)域內(nèi)學校間發(fā)展不均衡問題，近幾年來，我局主要做好如下兩方面：一是建立新招聘教師定期服務農(nóng)村教育機制。為改善農(nóng)村學校師資現(xiàn)狀，我們實行新招聘教師定期服務農(nóng)村教育的辦法，以此增加農(nóng)村學校或薄弱學校的新鮮血液，優(yōu)化農(nóng)村學校教師結(jié)構(gòu)。同時按照學校學科需求進行定點招聘，確保農(nóng)村學校開齊課程開足課時；二是選派骨干教師到農(nóng)村學校支教，向農(nóng)村學校傳播先進的教育教學和管理經(jīng)驗。我們規(guī)定教師在申報高級職稱時，必須要有在農(nóng)村學校連續(xù)任教或支教一年以上的工作經(jīng)歷，并在幫、傳、帶等方面取得良好效果，進一步促進城鄉(xiāng)教育交流。
在下來工作中，我局會結(jié)合實際，進一步完善教師進出機制，確保學校各項工作正常開展，進一步提高我縣教育教學質(zhì)量。
惠東縣教育局
2018年8月20日
